Tag Archives: gradinita

5 GRESELI PE CARE LE FAC ANTREPRENORII IN EDUCATIE LA INCEPUT DE DRUM

Există adevăr în zicala, „o greșeală este doar o oportunitate de creștere și învățare”. O eroare minoră poate fi văzută, de obicei, ca o lecție despre ce să nu faci, așa că nu-ți fie teamă să încurci din când în când, mai ales dacă ești proprietar de afaceri sau te gândești să-ți începi propria afacere. Odată ce știi ce să nu faci, ești cu un pas mai aproape de a ști ce să faci și cum să faci asta!

Acestea fiind spuse, nu există niciun motiv pentru care trebuie să faci singur acele greșeli pentru a învăța din ele. A învăța din greșelile altor antreprenori care au început înaintea ta este o modalitate excelentă de a asigura succesul, indiferent de efortul tău.

Mai jos sunt cinci greșeli comune pe care fiecare antreprenor in educatie care se afla la inceput de drum ar trebui să le evite.

Ai O MOTIVATIE INCORECTA DE A PORNI LA DRUM.

Sa incepi o scoala/gradinita/afterschool sau alta institutie educationala  din motivatii precum:

„am un copil si mi se pare ca am fost un bun parinte iar asta inseamna ca stiu sa fac educatie” sau

„m-am saturat sa fiu angajat si vreau sa am timp liber asa ca imi deschid gradinita” sau

„am un spatiu si nu am ce sa fac cu el si m-am gandit ca iubesc copiii si atunci gradinita este o alegere foarte buna pentru spatiul meu”

Decizia de a incepe o activitate care presupune o investitie pe termen foarte lung de timp si bani este o decizie care este corect sa fie luata obiectiv si nu bazat pe emotie. Ce trebuie sa stie orice antreprenor in educatie este ca un proprietar de gradinita lucreaza cel mai mult cu parintii si ceilalti stakeholderi iar lucrul cu copiii este doar o parte din activitatea antreprenoriala. De foarte multe ori trec zile intregi in care interactiunea directa a antreprenorului cu copiii este doar in trecere asadar, asa cum sa ai o brutarie nu inseamna sa faci paine, nici sa ai o gradinita nu inseamna sa predai.

De asemenea, cei mai multi dintre viitorii antreprenori isi imagineaza ca daca nu exista un cadru care sa presupuna un program standard, asta inseamna timp liber. Dar realitatea este ca un startup inseamna multe alte lucruri dar niciodata timp liber, cel putin in primii ani de activitate.

Sunt doar doua exemple care demonteaza motivatii initiale si care pot duce destul de repede antreprenorul intr-o zona de frustrare si disconfort. Un set de motivatii initiale corect identificare pastrea energia si puterea de munca pe termen lung si de aceea este foarte important sa descoperim „de ce-ul” care ne face sa demaram o activitate de acest fel.

NU CHELTUIESTI SUFICIENȚI BANI (SAU CHELTUIESTI PREA MULȚI)

Ca antreprenor, banii vor fi probabil o preocupare principala.

A nu evalua corect sau a nu evalua deloc investitia duce intr-o zona de haos.

Majoritatea antreprenorilor abia au bani de cheltuit.

Cei care au insa mentalitatea „trebuie să cheltuiești bani pentru a face bani” pot intra tot intr-o zona distructivă dacă este lăsată necontrolată. În schimb, ar trebui sa fii undeva la mijloc. Ține cont de cheltuielile și finanțele tale și învață să cheltuiești suficient, dar nu prea mult.

De asemenea invata sa corelezi cheltuielile cu etapele de investitie asa incat sa nu ramai in mijlocul procesului de startup fara resurse financiare.

TE GANDESTI CA LE FACI TU PE TOATE.

Motivatia acestei decizii de regula este legata de senzatia ca nu ai resurse, dar de cele mai multe ori tocmai acesta decizie te face sa cheltuiesti mult mai mult. Luand langa tine un mentor sau consultant cu experienta, mergi deja pe un drum batatorit cu solutii optimizate si riscul sa irosesti bani este mult mai mic.

alta motivatie poate fi „nu stie nimeni ca mine pentru ca eu imi cunosc produsul, eu am avut ideea, eu stiu nisaȚ.

Sigur este asa, dar asta nu inseamna ca un antreprenor are toate abilitatile din toate sferele de cunostinte presuruse de un proces de dezvoltare a afacerii. Fiind „om bun la toate” te poate duce usor intr-o zona de extenuare si demotivare fara reduceri semnificative de costuri, intr-un final.

 

ITI PUI PRODUSUL PE PRIMUL LOC SI UITI DE CLIENT SI COMUNICAREA CU EL

S-ar putea sa nu sune ca o greseala, dar de cele mai multe ori antreprenorii isi imagineaza ca totul este despre produs: Cum arata gradinita/scoala si programa folosita?

Asta rupe legatura importanta cu ce nevoi are clientul si cum reuseste sa comunice antreprenorul ca nevoile clientului vor fi implinite. Nu produsul plateste cheltuielile, clientul plateste chieltuielile iar asta este un reminder extrem de important pentru primii ani pe care ii dedici unei gradinite sau unui alt produs educational.

Mai ales in cazul lucrului cu copiii mici, care nu sunt consumatorii finali, (parintii lor sunt in aceeasi masura clienti), comunicare este uneori mai importanta decat cum arata spatiul sau cum arata procesul educational, desi este greu de crezut si acceptat.

FACI MARJELE DE PROFIT PREA MICI SAU PREA MARI

Marjă de profit sănătoasă este esențială pentru succesul tău. Setarea prea scăzută acum vă va face viața infinit mai dificilă în viitor. Acest lucru se datorează faptului că în cele din urmă va trebui să creșteți prețurile, iar apoi clienții tăi vor fi supărați. Este mai bine să setați imediat o marjă de profit realistă. Doar stabiliți costurile de producție și operare, determinați câtă flexibilitate aveți și apoi setați un preț rezonabil pentru a avea o marjă solidă. Nu-ți fie frică să ajungi prea sus la începutul lucrurilor.

In acelasi timp, marjele prea mari de profit stabilite din dorinta de a fi pe profit in prima zi de activitate, pot fi daunatoare in aceeasi masura daca sunt sunt adaptate la realitatea pietei.

Nu este ușor să fii antreprenor. Daca ar fi usor, toata lumea ar fi antreprenor, n-am avea loc unii de ceilalti si n-am mai avea de unde sa alegem angajati.

Vei face sigur greșeli, face parte din proces. Dar poti invata din greselile celorlalti si te poti pregati temeinic de la inceput pentru drumul tau. Asta va face procesul de inceput mult mai lin, solid si stabil.

 

Poti face ceva sa fii mai fericit?

Unul dintre cursurile care mi-au influentat felul in care gandesc este “The Science of Well Being” . Il puteti gasi pe Coursera, o platforma pe care o recomand din suflet pentru ca aduce educatia marilor Universitati intr-un spatiu super accesibil, Cursul “The Science of Well Being” este al Yale University, predat  de sefa catedrei de psihologie, Laurie Santos.

Va impartasesc cateva idei care  mi-au ramas mie in minte, pentru zilele nu tocmai usoare prin care suntem nevoiti sa trecem.

In primul rand trebuie sa stiti ca, desi fericirea este o preocupare constanta in viata noastra si nu doar a noastra, a fost in trecut si va fi in viitor, stim destul de putine despre acest concept si ceea ce stim cu siguranta este ca stam  rau la a face predictii despre ceea ce ne va face fericiti. Pe scurt, studiile arata ca habar nu avem ce este fericirea si investim efortul imense in niste variante complet gresite.

Daca v-as pune sa completati fraza “Cand o sa……..voi fi fericit”, probabil raspunsul va fi legat ce ceva din exteriorul vostru, ceva foarte palpabil. Cand o sa am mai multi bani, casa pe care o vreau, masina dupa care tanjesc, o iubita dupa care sa intoarca toata lumea  capul, un sot care sa ma rasfete, jobul ideal, corpul ideal, etc….

Toate aceste predictii insa conform unor studii serioase nu sunt reale, lucrurile de mai sus odata bifate nu v-ar face mai fericiti pe termen lung.

Daca vreti sa aprofundati trebuie sa cautati cursul lui Laurie sau sa o ascultati in diverse podcasturi, pentru ca, concluziile de mai jos se bazeaza pe niste studii foarte temeinice si nu sunt nicidecum opiniile ei personale, insa  pe scurt, lucrurile stau cam asa:

  • starea nostra de bine este in proportie de 50% influentata genetic (venim cu optiunea optimist sau pesimist din fabrica), 10% de imprejurari si 40% din atitudinea noastra. Deci pe asta 40% ne putem baza ca il putem influenta;
  • intuim gresit caile prin care dobandim o stare de bine si de obicei pierdem energie uriasa sa ajungem acolo, in punctul in care ne imaginam ca am fi fericiti iar acolo nu gasim nimic; de fapt cele mai puternice intuitii sunt false adeseori.
  • gandim gresit in termeni absoluti, totul sau nimic si avem repere comparative gresite. La harvard s-a facut un studiu in care oamenii au fost intrebati daca prefera sa castige 50K cand ceilalti castiga 25K sau sa castige 100K cand ceilalti castiga 250K. Ce credeti, au ales prima varianta.
  • nu luam in calcul “hedonic adaptation” respectiv mintea se obisnuieste relativ repede cu orice si revine la gradul initial de stare de bine. Adica dupa 2 ani de cand te-a luat de nevasta, esti la fel de fericita cum erai inainte. Asta cu “au fost fericiti pana la adanci batraneti” nu e ce trebuie….
Ce ne face cu adevarat mai fericiti?
– sa fim buni cu ceilalti!
– sa avem timp mai mult
– sa ne conectam social cu ceilalti
– sa ne controlam mintea (a wander mind is an unhappy mind)
Ce strategii ai la indemana sa ajungi acolo?
– sa savurezi constient ce experimentezi!
– sa scrii in jurnalul recunostintei in fiecare zi
– sa dormi 7 ore
– sa faci miscare minim 30 de minute zilnic
– sa meditezi zilnic
– sa te mai compari (fie spune STOP, fie nu te mai afla in contextual comparatiei)
– sa intreruri experientele, fa pauza si apoi reincepe, asa incat mintea sa nu se obisnuiasca (de-asta ne fac fericiti vacantele si nu masinile de exemplu)

Nu uitati ca toata stiinta din lume nu ajuta fara a experimenta, dar eu desi ce am scris mai sus par clisee, daca devin obicei va ajuta foarte mult, pentru ca le-am testat.

Pe de alta parte, desi traim toti animati de aceasta dorinta de a fi fericiti, nu stiu daca natura a avut asta ca deziderat cand ne-a creat. Poate suntem sa evoluam ca specie, sau suntem sa ne gasim sensul, esenta…….si poate toate astea nu au nimic a face cu conceptul de fericire la care ne gandim fiecare dintre noi. Insa asta nu ne impiedica sa gasim drumul spre o stare de bine, de echilibru si de bine.

 

 

 

Copilul, victima a bullyingului, are nevoie de ajutorul tau

Mi se pare ca exista o legatura puternica intre violenta care din pacate este atat de frecventa in familiile din Romania si  faptul ca ne aflam pe locul 3 din 42 in Europa la amploarea fenomenului bullying. Pentru ca, bullyingul incepe acasa si se termina la scoala.

Este complet gresit sa tratezi fenomenul bullying superficial, ignorand mesajele evidente sau cu afirmatii de genul “si eu pateam la fel si n-am murit”, “daca te bate colegul, te mai bat si eu”, “daca nu esti in stare sa te descurci, nu am ce sa iti fac”, “nu ma intereseaza pe mine prostiile astea, tu pune mana si invata!”. Copilul coplesit de fricam pentru care timpul se dilata si care ar da orice sa nu mai mearga la scoala, are nevoie de support, ajutor si empatie iar eu cred ca adultii sunt singurii care sunt in masura sa ajute la diminuarea acestui fenomen, atat cat poate fi el diminuat.

Exista foarte multe instumente, care se concentreaza pe dezvoltar

ea empatiei copiilor, pe oglindirea sentimentelor si pe validare.

Adica, parinte sau professor, adultul trebuie sa dea atentie acestui fenomen, sa se conecteze cu copilul, victima a bullyingului, sa il valideze si sa il inteleaga. Deasemenea, oricat de greu este, trebuie sa intelegem ca in bullying nu exista victima si agressor,, iar in calitate de parinte/ profesor trebuie sa intelegem ce furie, frustrare, tristate sau neimplinire determina agresorul sa aiba un astfel de comportament.

Am invatat recent un exercitiu care cred ca poate ajuta orice adult sa arate copiilor ce se intampla cu un copil, victima a bullyingului:

Rosie Dutton, o profesoara din Marea Britanie, le-a aratat elevilor ei ce se intampla cand hartuiesti pe cineva si ce are loc in sufletul acelei persoane.

Ea le-a aratat copiilor doua mere care aratau identic la exterior. Ceea ce copiii nu stiau este ca, inainte de curs, unul dintre mere fusese lovit de podea in repetate randuri (usor, pentru a nu-l strica, dar de mai multe ori). Cand un mar este lovit de multe ori, apar pete maronii (ca niste vanatai) pe pulpa fructului. Insa pe coaja nu se vede nimic. Ce-i drept, simti la atingere locurile in care marul a fost lovit – coaja este mai moale. Dar elevii lui Rosie Dutton nu au avut voie sa atinga merele, ci doar sa le priveasca.

Profesoara britanica le-a aratat copiilor cele doua mere. L-a luat pe cel pe care il lovise inainte si a inceput sa il insulte. A spus ca arata dezgustator, ca are o culoare oribila si codita prea scurta. Apoi, i-a incurajat si pe elevi sa insulte acel mar. Drept urmare, si ei au inceput sa se poarte urat cu fructul:

„Mirosi urat, marule!”

„Probabil ai viermi!”

„Nici nu stiu de ce mai existi!”

O singura fetita a refuzat sa jigneasca marul, dar cei mai multi copii au fost partasi la defaimare.

Apoi, a venit randul celuilalt mar, cel care nu patise nimic. Profesoara i-a rugat pe copii sa ii adreseze fructului cuvinte frumoase. Asa ca, elevii au inceput sa ii ofere complimente marului.

Dupa aceea, Rosie Dutton a luat cele doua mere, le-a aratat clasei si a inceput sa vorbeasca despre asemanarile lor. Merele inca aratau la fel la exterior. Profesoara a luat un cutit si a taiat fiecare mar pe jumatate.

Marul care fusese jignit era plin de „vanatai”, in timp ce fructul care primise complimente arata numai bun de mancat.

La finalul lectiei, profesoara si elevii au purtat o discutie despre ce se intampla cand insulti pe cineva, cand te iei de o persoana, cand esti un bully. Persoana jignita va arata la fel la exterior, dar sufletul sau va fi plin de vanatai. Este o lectie vizuala extraordinara, potrivita pentru copiii mai mici, ajutandu-i sa inteleaga efectele cuvintelor lor.

Mi se pare un exercitiu foarte bun pentru scoala si chiar Gradinita, pentru ca acceseaza zona de empatie a copiilor si cu siguranta genereaza un bun rezultat.

 

 

Caracterul, mai intai!

17884520_1488419771177190_6197629320875508129_n

Am fost week-end ul trecut la munte impreuna cu fetita mea, iar la intoarcere am decis sa facem un picnic pe o pajiste superba, in fata Manastirii Caraiman din Busteni.

Pajistea era goala, caci slujba de Florii se incheiase de ceva timp. Eram doar noi si doi barbati care stateau de vorba ceva mai departe si care mi-au atras atentia cand au inceput sa fugareasca niste gainuse. Dupa ce au terminat cu gainile, in trecere pe langa noi, au aruncat pe jos chistoace aprinse de tigari. Nu m-am putut abtine si le-am spus:

Continue reading Caracterul, mai intai!

Sfaturi rapide pentru parinti ai caror copii incep gradinita

copii spateCum il pregatesti?

  • Vorbeste-i despre gradinita cu un ton cald si vesel, fara stres. Nu il lasa in nici un caz sa auda ingrijorari impartasite de tine altor adulti in legatura cu gradinita. Anxietatea copiilor este transferata de obicei din atitudinea parintilor.
  • Vizitati impreuna spatiul intr-un moment potrivit si fa asa incat sa cunoasca educatoarea si cat mai mult din personal, asa incat sa nu mearga intr-un loc complet nou in prima zi de gradinita.
  • Evita daca poti, septembrie. Din cauza numarului mare de copii care incep programul pluteste o stare de anxietate care ii afecteaza si pe cei mai senini si relaxati dintre copii.

Continue reading Sfaturi rapide pentru parinti ai caror copii incep gradinita